La Universidad Autónoma Metropolitana debe transformar el aprendizaje para ver hacia el futuro, coincidieron investigadores de esta institución.
En el foro Voces para reflexionar y discutir las experiencias de la educación remota en la Unidad Iztapalapa, la doctora Rafaela Silva, coordinadora del Campus Virtual Unidad Lerma, destacó que “se requieren licenciaturas transdiciplinares; una pedagogía basada en la transferencia y la innovación compartida del conocimiento; y espacios educativos flexibles, multifuncionales y adaptables”.
En medio de la pandemia por Covid-19, el doctor Enrique Rodríguez de la Colina sostuvo que el Proyecto Emergente de Enseñanza Remota (PEER) –impulsado por la UAM a partir del ciclo escolar 20-I– arrojó diversos beneficios, como procedimientos más ágiles; adquirir habilidades para explorar técnicas innovadoras; fomentar la creatividad y desarrollar la capacidad autodidacta, entre otros.
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