En 2020, México destinó en promedio 763 pesos menos a la educación por día por estudiante de primaria, secundaria y media superior, con respecto a los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
De acuerdo con un análisis de Mexicanos Primero al reporte Panorama de la Educación (Education at a Glance 2023), publicado el 12 de septiembre, se encontró que la inversión que realizó México en 2020, cuando fue la pandemia por Covid 19- para que cada estudiante siguiera aprendiendo en primaria fue de 237 pesos por día, una diferencia de 681 pesos respecto de la inversión promedio que realizaron 38 países de la OCDE, entre ellos Chile, Colombia y Costa Rica.
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A su vez, ese mismo año, México dejó de invertir por estudiante en primaria 3 mil 911 pesos anuales en comparación con lo que el Estado invirtió en 2019.
En el caso de nivel secundaria, la inversión del Estado para el aprendizaje diario de los alumnos fue de 207 pesos, una diferencia de 822 pesos en promedio con respecto a los países de la OCDE. La reducción presupuestal durante el año de la pandemia generó una disminución por estudiante de secundaria de 8 mil 253 pesos anuales con respecto a 2019.
En el nivel medio superior, la inversión diaria por estudiante en México alcanzó los 284 pesos, significativamente menor en comparación con los mil 061 pesos que en promedio gastaron los otros países sujetos al análisis.
La inversión nacional por estudiante en educación media superior se incrementó en 6 mil 512 pesos anuales con respecto a lo gastado con el 2018.
A pesar del compromiso del Gobierno federal de que el gasto en educación como porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) iba a ser ascendente, en 2020 México destinó el 4.5% de su PIB, lo que equivale a 0.1% menos con relación al año anterior. En promedio, los países sujetos al análisis, incrementaron su gasto en el sector educativo hasta alcanzar 5.1% de su PIB. Esto podría explicar el por qué durante la pandemia por Covid-19, México disminuyó el gasto por alumno, mientras que el resto de los países lo incrementó.
En relación a la matrícula, los datos indican que en el caso de la educación básica, fue el preescolar el que tuvo una tendencia a la baja. Pasó del 84 % en 2017 al 71% en 2021; lo anterior, a pesar de que este nivel educativo es obligatorio en México desde el 2002.
El reporte también destaca que el 59% de los jóvenes entre 15 y 19 años están matriculados en educación secundaria, media superior o superior, mientras que el promedio de los jóvenes en este mismo rango alcanza el 84% en el resto de los países analizados.
La organización civil recordó que, en el Panorama de la Educación 2018, la OCDE identificó una tendencia a la baja en matriculación conforme la edad de los estudiantes aumentaba; a la edad de 15 años, 82% estaban matriculados en algún nivel educativo, mientras que a los 17 años la cifra bajaba al 57%, por lo tanto “no debemos perder de vista que el reto no es solo aumentar la matrícula en el paso de un nivel a otro, sino mantener a los estudiantes en el sistema educativo”.
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El reporte 2023 incluye, además de la información presentada en este documento, información relacionada con salario docente, fuentes de financiamiento de la educación, educación vocacional y educación superior.
Mexicanos Primero contar aseveró que se debe contar con información estadística para dar seguimiento y analizar sus tendencias con respecto a otros países.
Los datos, indicó, no solo sirven para identificar avances y retrocesos, sino “para insistir que México debe contar con los recursos económicos, humanos y materiales necesarios para que sin excepción todas las niñas, niños adolescente y jóvenes estén, aprendan y participen en la escuela”.
KA