IECM busca fomentar el interés de las y los jóvenes en la participación ciudadana
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El Instituto Electoral de la Ciudad de México (IECM) lleva a cabo conferencias en planteles universitarios con el fin de promover y dotar a docentes y estudiantes de herramientas fundamentales para que puedan ejercer su derecho a la participación activa.

El Instituto Electoral local dio a conocer que a través de la Estrategia de Vinculación con Instituciones de Educación Media Superior 2025 lleva a cabo conferencias en planteles universitarios para que la población estudiantil y el sector académico cuenten con los elementos necesarios para ejercer la participación ciudadana y democrática.

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Objetivo de la participación democrática en estudiantes

El objetivo principal de la estrategia, señaló el organismo electoral de la Ciudad de México en un documento informativo, es fomentar el interés de las y los jóvenes en la participación ciudadana, así como generar una mayor conciencia sobre los mecanismos e instrumentos que existen en torno a este derecho en la capital del país.

A través de la implementación de estas charlas y conferencias, el Instituto también busca fortalecer la preparación académica al abordar la importancia de la participación ciudadana en la cultura democrática y sus procesos.

Presupuesto Participativo 2025 y el Proceso Electoral Local Extraordinario del Poder Judicial 2024-2025 de los temas principales de las pláticas del IECM
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Cabe señalar que las conferencias y pláticas giran en torno a dos temas de gran relevancia, que son la consulta de Presupuesto Participativo 2025 y el Proceso Electoral Local Extraordinario del Poder Judicial 2024-2025, pues la promoción y observación electoral de ambos procesos de participación ciudadana corre a cargo del IECM.

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Dentro del ciclo de conferencias se encuentra la titulada "Cómo realizar y Registrar tu Proyecto de Presupuesto Participativo", misma que es llevada actualmente a diferentes planteles educativos y consiste en explicar de qué manera las personas pueden activar este mecanismo de participación, a fin de que las y los estudiantes puedan ejercer sus derechos democráticos.

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