Al advertir que el uso de las tecnologías y celulares ocasionan adicción, la presidenta Claudia Sheinbaum informó que a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP) realizará foros de consulta para construir una iniciativa que regule el uso de las pantallas y las plataformas digitales.
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“Todo esto está hoy en estudio, después de que durante un tiempo parecía que no tenía ningún efecto el uso de las tecnologías de los celulares, de las iPads. Nosotros queremos que esta no sea una idea del gobierno hacia la sociedad, sino que se construya un consenso para poder regular la inteligencia artificial y sobre todo las plataformas. Que se utilice el conocimiento científico que hoy se tiene de cómo genera adicción, de cómo utilizarlo en la noche antes de ir a dormir provoca efectos en el sueño a niñas, niños más, pero también en los adultos”, señaló.
Por ello, la mandataria federal, consideró necesario tener un esquema de regulación, “pero sobre todo educación digital, que las y los papás, las mamás y los papás sepan qué impactos tiene que su hijo vea 8 horas al día un dispositivo telefónico … Entonces no se trata de regular por regular, sino más bien que entre todas y todos lleguemos a un acuerdo para que no sea solamente los estados de la República, ya hay 16 estados, que ya prohibieron el uso de teléfono celular en las escuelas de educación básica”.
Ricardo Villanueva Lomelí, subsecretario de Educación Pública informó que del 19 de agosto al 17 de septiembre realizarán tres foros, uno en Nuevo León, otro en Chiapas y otro más en Guerrero y lo que se busca es tener un diálogo con los padres de familia, la academia y los expertos en el tema para que de estos foros nazcan las propuestas que integren la iniciativa que será enviada al Congreso en el próximo período ordinario de sesiones.
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Uso de las tecnologías
“Hemos invitado, presidenta, a todas las instituciones de educación superior, a todos los centros de investigación a que nos manden a sus expertos de manera multidisciplinar para abordar esto desde la economía, desde el derecho, desde la psicología, desde todas las áreas disciplinarias para poder enriquecer el debate nacional sobre esto”, señaló el funcionario federal.
Informó que hay 114 sistemas educativos en todo el mundo, que ya han regulado en distintos niveles el uso de las tecnologías, en el 2023, sólo el 25% de los países habían hecho una regulación, al día de hoy son el 60%.
Explicó que hay tres tipos de regulaciones que han hecho en estos 114 países.
La primera donde los gobiernos federales hacen lineamientos y las escuelas con autonomía deciden qué hacer o qué no hacer con total libertad cada escuela y lo han adoptado, Colombia, Estonia, Inglaterra, República Checa como ejemplos.
El segundo esquema deja al teléfono fuera del aula, “sí se permite en otros espacios de la escuela, pero simplemente en el momento de la clase no, ahí hay países como Holanda, Uruguay, Corea del Sur, Chile, que han asumido este modelo”.
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Mientras que “el tercer modelo y es el que hasta hoy la evidencia más ha recomendado, es que la escuela debe ser totalmente libre de celulares. Ahí ya hay tendencias que son más recientes, como Francia, Italia, China y Grecia, y el rasgo común es que el celular no forma parte de la vida cotidiana de campana a campana, le dicen ellos, que empieza la clase a que terminen las clases”.