Hace una década, una encuesta representativa realizada en Estados Unidos encontró que una de cada tres escuelas públicas de nivel secundaria se enseñaba la teoría de la generación espontánea en las clases de biología
Hace una década, una encuesta representativa realizada en Estados Unidos encontró que una de cada tres escuelas públicas de nivel secundaria se enseñaba la teoría de la generación espontánea en las clases de biología